MKL Louny beseda "O pravdě a lži" 8. B - únor 2018

o   pravdě   a   lži

BESEDA   PRO   ŽÁKY   ViiI.  B

 Beseda byla zaměřena na zamyšlení se nad několika otázkami, např.:

• Proč lidé lžou?

• Kdy Vy jste naposledy zalhali?

• Proč někdy neumíme říci pravdu?

• Co můžeme lží ztratit nebo naopak získat?

• Jaký je rozdíl mezi nevinnou lží a úmyslnou lží?

• Zda je jednoduché či složité lež rozpoznat?

• Zda může být pravda někdy horší než lež?

      Beseda byla vedena formou řízeného rozhovoru, kdy žáci společně s p. Hrbkovou hledali nepatrné rozdíly při vnímání slova pravda a lež  –  úmyslná lež, milosrdná lež, krutá pravda, žert, ……obhajovali např.:

·         myšlenku, že někdy chtějí zatajit své pocity, aby se vyhnuli nepříjemnostem, posměchu nebo zahanbení

·         přesvědčení, že zatajením části pravdy, pomohou zmírnit bolest, utrpení  

Jednotlivá vysvětlení byla doplňována praktickými zkušenostmi, ukázkami z četby a množstvím vybraných knih k nahlédnutí, které zároveň byly inspirací pro žáky k následnému přečtení.  

      Beseda proběhla v rozsahu dvou vyučovacích hodin, byla pro žáky rozhodně velkým přínosem, neboť objasnění na zvolené otázky v úvodu pečlivě vyhledávali po přečtení ukázky z knihy: 

                 Patrick  Ness  –  Volání  netvora 

Zpočátku stále přemýšleli o lži, ale prezentovaný příběh vyžadoval zamyšlení nad pravdou. 

Žáci vyslechli: 

·         rozhovor chlapce Connora s netvorem

·         příběh prince a jeho dívky a poté pracovali ve skupinkách, kdy obdrželi kartičky s nápisy oběť a pachatel.  

Před sebou měli rozložené kartičky s nápisy: královna, princ, poddaní, dcera sedláka

Úkol žáků spočíval v promyšleném přiřazení kartiček s označením oběť a pachatel k osobám, které v příběhu vystupují a především se ve skupince dohodnout a zdůvodnit, kdo je pachatel a kdo oběť.  

Při hledání důvodů, žáci diskutují:

• nad pravdou a schopností bezpečně pravdu rozeznat

• zda je jednoduché ji poznat

• nad úlohou soudce, který u činu není, a přesto musí rozhodnout, kdo je pachatel

V druhé části besedy nechyběl ani prostor na aktivní zapojení žáků při vysvětlování významu předložených výroků slavných osobností o pravdě a lži.  

 Opakovaně s velkým zájmem všichni žáci ve skupinách samostatně plnili zadaný úkol a snažili se obhájit svá tvrzení před spolužáky. 

Správné vyřešení, vyhledání nebo ověření zadané otázky prokazatelně ukázalo, že žáci

v knihovně po celou dobu velice pečlivě naslouchali a měli možnost si informace ověřit v předložených knihách se stejnou či podobnou tematikou, např.: 

       Vzhledem k maximálnímu zapojení žáků a možnosti získání i praktických zkušeností byla beseda poučná, především však zajímavá, neboť žáci s p. Hrbkovou velmi ochotně spolupracovali.

 Fotogalerie:

 

11. 3. 2018                                                                                           Zpracovala: Mgr. Alena Zákutná

 

zpět na aktuality