Termín:

25.4.2019

Zúčastněné třídy:  2.A, 2.B

Doprovod:

Zdeňka Bouzová, Lenka Meruňková

     Žáci druhých  tříd naší školy navštívili ve Slavětíně n. Ohří, který je nedaleko Loun,  farmu hospodářských zvířat. Téma hospodářská zvířata je v současné době i náplní učiva v předmětu Prvouka. 

     Exkurze byla doplněna podrobným výkladem a popisem zkušeností majitelky s chovem hospodářských zvířat.  Už od  počátku bylo zřejmé, že na farmě pracují a o zvířata se starají lidé, kteří mají vřelý vztah k hospodářským zvířatům a k přírodě vůbec. První prohlídka začala u početného stáda chovu  dojnic.  Ve výkladu  se žáci např. dověděli,  jak často a čím se dojnicím podestýlá a nebo čím se krmí  v létě a v zimě.  Velmi  poučné bylo shlédnutí postupu moderního dojení,  neboť celý proces je řízen počítači a proto má každá dojnice na krku čip.  Ošetřovatelé provádějí tedy pouze kontrolu.  Samozřejmě, že  velmi poutavý  byl pro malé žáčky výklad o chovu čerstvě narozených telat. Na farmě žáci shlédli  i chov ovcí, koz, ale také pštrosů a poníků.  Seznámili se s užitkovostí zvířat a dověděli se mnoho nových informací  ze  života samců, samic a jejich mláďat.

     V průběhu celé návštěvy kladli žáci zvědavé otázky typu: Čím  jsou jednotlivá zvířata pro člověka užitečná? Zda jsou pokrytá srstí nebo peřím? Jaký je rozdíl mezi senem a krmivem ze silážních zásobníků? Kolika let se zvířata dožívají? Také viděli jak vypadá vejce slepičí a pštrosí.

     Pro žáky měla exkurze  v rámci předmětu Prvouka  velký význam, neboť měli příležitost  pozorovat  u hospodářských zvířat stavbu a velikost jejich těla. Prohlédli si důkladně   zvířata čtyřnohá a dvounohá, jejich  pokrytí srstí, peřím a nebo hustou ovčí vlnou. Procvičovali také přesné pojmenování dospělých  jedinců a jejich mláďat. Prohlédli si některé pracovní nástroje ošetřovatelů, moderní traktory, ale také historické zemědělské stroje. Připomněli si, že hospodářská zvířata chová člověk odpradávna, protože z nich má užitek v podobě mléka, másla, sýrů, vajec a kůže, ovčí vlny či peří.

     V neposlední řadě společná exkurze přispěla ke sblížení žáků obou tříd stejného ročníku při sdílení zážitků z farmy, cestování vlakem a společném zpěvu známých písniček o zvířatech.